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        “家校溝通——你需要最佳的打開方式”--班主任專業能力培訓暨席成明班主任工作室沙龍活動

        “家校溝通——你需要最佳的打開方式”

        --班主任專業能力培訓暨席成明班主任工作室沙龍活動

        2020年9月25日下午,廈門大學附屬科技中學翔安校區舉辦了席成明班主任沙龍系列活動,此次活動的主題為“家校溝通——你需要最佳的打開方式”。德育處主任陳愛華老師、副主任錢平老師以及四十多位新入職教師均參加了此次活動。

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        沙龍開始前,陳愛華主任首先為大家介紹了今天的主講者席成明老師,并歡迎各位新老師的到來。

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        席成明老師,席成明班主任工作室負責人,福建省優秀教師,廈門市第三屆十佳班主任,市高三英語中心指導組成員。

        席成明老師首先闡述了自己的班主任工作理念。席老師認為,班主任的工作必須協助、協調、協正好教師和學生、學生和學生、學生和自己、學生和社會、家長和學生以及家長和學校之間的關系。 

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        在本次沙龍中,席老師主要就家校溝通的問題進行了探討。席老師提出,家校溝通主要包括文字溝通、語言溝通以及多媒體溝通三種方式,它是非常重要的一項班主任工作。溝通是一門學問,也是一項專業能力,良好的溝通能力、恰當的交流方式是家校合作的前提和保障。

        家校溝通是一門藝術,必須講究平等、尊重、客觀、中肯以及留有余地的語言藝術原則。家校溝通也需要講究方式方法,班主任在和家長在溝通的過程中應耐心傾聽,學會移情換位,班主任有向家長傳遞正能量的責任,并且還要學會合理使用班級群。

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        家訪是家校溝通非常重要的一環。席老師接著又與各位新老師分享了一些家訪的心得體會。席老師指出,家訪可以幫助建立起家長對學校和老師的信任,在和家長的交流過程中,班主任需要客觀分析孩子情況,運用專業知識從各個方面進行指導,給出需要家長配合之處。

        在最后的互動環節,新老師們紛紛提出了自己在家訪過程中遇到的種種疑惑與困難。席老師針對問題,結合自己多年的家訪經驗給出了非常寶貴的意見和建議。

         

         

        撰文:張雅君

        圖片:張丹妮

        審稿:陳愛華

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